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小结:原来,钟面上的12种动物就是人的12种属相。教学难点:有探究恐龙的积极性,并对有正确的探究意识。
知识背景材料:让热水变冷,幼儿想出的种种办法不外乎两个途径:散热和传递热量。
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10、师请幼儿分成正方和反方进行辩论:蜘蛛捕食的大多都是昆虫,那它自己是不是昆虫?为什么 11、开辩论会: (1) 幼儿分组讨论、商量。

幼儿是学习的主体,作为教师要尽量为幼儿的探究活动创造宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试从而培养幼儿对科学的兴趣,激发他们的探究欲望,并培养幼儿一种运用科学的态度、方法去发现问题、解决问题的能力。

” 三.讨论:原来纸是这么有用的东西,那么,你们知道纸是怎么来的吗? 幼儿:“应该是工人叔叔制造出来的。

★教师:电动玩具为什么会动?(玩具里有电池)3、教师帮助幼儿了解电池的作用。

金龙手机国际网址(幼儿分成3组,每组4人,拼一张水管拼图)(分析: 本着教材来源于生活的原则,我在活动伊始就给孩子出示了几张零散的拼图,首先是激发起孩子对这些拼图的兴趣,让孩子们以集体合作的形式来共同完成老师的要求,调动了幼儿的主动性。

五、怎样记录新发现--"我可以画出来":孩子们探索的范围越来越大、发现的问题越来越多,记录的难度也越来越大。

提问:你成功了吗?你是怎么做的?教师进一步提出要求:这次要在桥上放三块积木,你可以把你的纸桥变一变。

(5)小朋友跟老师一起唱《懒惰虫》,唱完之后问一问:小青蛙,你是不是懒惰虫啊?(6)依次对老师带来的小动物进行提问,从中不断练习歌曲。

 

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